| 玉山中学第一届多媒体课件评选活动总结
为了进一步加强我校电化教学平台资源建设，实现系统优质教育资源共享共用，推进我校教学多媒体、数字化的进程，我校于2008年5月28日在四楼东多媒体教室进行了课件展示。本次多媒体课件评选共收到课件22个。其中POWERPOINT课件20个，FLASH课件2个。我校成立了校长为组长的评审小组。评审小组本着客观公正的原则，对参评的每一个课件都认真评审，严格按照评选标准给出合适的分值，经过最后核算。评选出一等奖4个，分别为莫颖、王丽、孙宗菊、陈孝荣；二等奖6个，分别为袁春杰、李忠厚、刘乃涛、王友红、陈继进、胡娇建；三等奖8个，分别为李书卿、刘加田、袁军迎、李方平、胡顺华、崔久波、袁艳、胡尊霞。（注：未参加展示的都被列为三等奖，李校长等未参加评奖。）
现将本次评选工作总结如下；
一、网络课程评选情况；
（一）教学要求方面
1、教学目标
大多数课件课程教学目标明确，符合教学大纲和教学计划的要求，能够适应教学的实际需要，符合互动探究的教学模式的基本要求，满足学生自主学习的需要。但有的课件教学目标不明确，没有达到电化教学的实效。
2、教学内容
第一、所有课件思想健康，符合国家相关法律法规的要求，科学性错误不明显，语言文字基本规范；
第二、从评比的情况来看，大多数课件内容体系完整、结构合理，编排有序，表达清楚准确，符合个性化学习的需要。但部分课件内容不够完整，这样既会影响课件的体系、结构和质量，也会影响到学生学习的效果。
3、教学过程
第一、教学方法应体现基本教学模式、课程模式和自主学习的特点，体现启发性、指导性、直观性、巩固性、个别化的原则，这是教学方法和教学原则在课件制作上的体现。在此方面整体水平有待提高。
第二、课件应具有互动性。大多数课件能有超级链接，可前后课件交换。
（二）技术性要求方面
1、信息呈现
第一、各课件能按要求合理运用文字、图像、声音、动画等多媒体，体现更好的教学效果。
第二、大部分课件页面简洁一致美观，色彩搭配协调，栏目容易查找。个别课件在此方面做的不好，页面内容过于冗长，不够简练，色彩不够协调，栏目不够醒目，查找不太方便，页面风格不够一致，影响了课件的可视效果。
（二）存在的问题
1、对电化教学资源在教学中的使用认识不够。有相当一部分教师的课件内容比较简单，不能激发学生学习兴趣。
2、部分教师提供的课件不完整。有几位教师仅提供了一课的部分内容，不能满足需要。
3、制作多媒体的技术须进一步提高。可以看出大多数教师还是使用幻灯片制作技术，内容比较充分，但链接的处理技术运用不是很好，影响了课件的使用效果。
4、课件内容的原创性和创新性不够，拓展性不够。可以看出课件的内容仅局限在教材的范围，体现教师个人思想的很少，拓展性的内容也很少。
综上所述，第一届多媒体课件的征集和评审使我校电化教学有了一个良好的开端，尽管像刚才总结中所说还存在着这样或那样的问题和不足，但我们毕竟已开始起步，而且取得了初步的成绩。今后这样的活动还要展开并变成常规工作，请各教师能积极参与，通过课件制作提高自己的业务水平。
玉山中学教导处
2008年5月30
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